みなさん、こんにちは。

はたもりコ-チです。

先週よりレッスンの観覧が一部再開し

子ども達と保護者が窓越しに久しぶりに

再開したかのように手を振りあっている姿が

印象的でした。

水泳、体操教室に来てくれているみんなは、おうちの人に成長した

姿を見せれるように頑張っていきましょうね。

さて、今日のエピソードは、金曜日オレンジ帽子に

在籍する小学2年生のＹ君のお話です。

いつも元気いっぱい

Ｙ君は、プールにやってくるときから

元気いっぱい。「コ－チこんにちは！！

また来たよ」が最近の口癖です。

いつもは週一回頑張ってくれているのですが

最近は、コロナの影響で学校が臨時休校になった

3月の欠席分を振替で別の曜日にも来てくれており

わたしも「おっ！！今日も元気やな」といって迎えます。

レッスン中は元気いっぱい過ぎて注意を受けることも・・・

レッスン中に少しはめをはずしてしまうこともあります。

決してふざけているわけではないのですが、気持ちが

高ぶりすぎてコントロ-ルが効かないことがあり、そういった

ときは注意を促し気持ちを静めます。本人もはっと気づくの

でしょうか、自制しまた一生懸命練習に取り組んでくれます。

そんなＹ君はクラスのム－ドメ－カｰ！！

クラスのみんなに声をかけたり一緒に

歌を歌ったりいつも輪の中心です。

まるで以前から知り合いだったのかと思うくらい

新しく入ってきてくれたお友達とも仲良くしている

光景は見ていてほほえましく思います。

そんな中、コーチである私は・・・

ある出来事にＹ君の成長を感じました。

彼はもうすぐ白帽子。

技術も成長しましたが、心の成長もしっかり成長してくれました。

具体的な成長の軌跡は・・・

 「僕はもう2年生だから」といって周りの子ども達の

お世話をしてくれるようになってくれたことです。

それはある日、体験の男の子が同じクラスに参加したときのことです。

準備体操をしているとその体験の男の子は緊張している様子で

立っているだけで体操をすることができていません。その姿を見たＹ君はすかさずその男の子に

近づき体操を教えてくれたのです。そうしてその体験の男の子が楽しそうに体操を始めたのをみて

私は感服いたしました。

発育発達理論では6才～８才までの期間にル－ルを正しく理解でき

実践することができるようになるといわれています。また、指摘された

事を頭で考え改善できるようにもなります。

Y君は自身で取り組むこともできましたが、

さらにお友達にも理解できるように教えて

あげることができ、社会性や協調性も

養ってしまったことになります。

そんなY君は白帽子を目指し日々練習をしています。

キックもよく進むようになりあと少しのところまで

きています。

目指せ白帽子！！頑張れY君！！