長らくお待たせしていますが、

水泳クラス観覧席のご利用に向けての準備を行っています。

今しばらくお待ちください。

ご利用再開にあたって、残念ですが今までのようなご利用方法ではご観覧できなくなります。

ご利用に関する大きな変更点は

施設側でご利用者の把握が必要になりますので、記名が必要になります。

（大阪コロナ安心システムをより有効利用するため）

詳しくは、追ってご連絡いたします。

指導するコーチといたしましてもぜひご観覧いただきたいと思っておりますので

（そのほうがコーチとしても気持ちが引き締まるとともにレッスンに“やりがい”を感じます！！）

皆様のご理解とご協力が必要です。どうぞよろしくお願いいたします。

こんにちわ、本日のブログは　まんどころ　コーチが担当いたします。

今回は挨拶の重要性についてお話したいと思います。当クラブの体操教室の練習内容は、学校体育が上手くできるようにという体育教室ですがそんな中でも筋力や感覚に秀でてくる子はやはり出てきます。そういった成長が見えたお子様は、コーチの推薦で「バク転や宙返り」を練習するクラスにお誘いしていきます。

スカイハイクラスと呼んでいるそのクラスでは、「学校体育ではまずやらないような難度の高い技」に向けた練習を行うのでケガをしてしまう可能性もあがるために様々な面において、普通のクラスの子達よりもう１つ上のレベルでの指導を行います。その１つが挨拶です。

このスカイハイクラスでは、

『クラブにいる間はすれ違う人【全員に】来た時は「こんばんわ」、帰る時は「さようなら」と挨拶をしなさい』と指導しています。

このクラブにいる全ての人、つまりコーチ、通っているみんな自身、お家の人、大人のお客さん、フロントのお姉さん、水泳に来ているみんな、と、このお店に関わっている「全ての人のおかげ」で、みんなはここで体操ができているということを分かって、知らない人でも自分とは直接関係のない人まで挨拶をしなさいと伝えています。

そんなスカイハイクラスで頑張ってくれている、ある９歳の男の子の話です。

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その男の子は、今年の４月に通常のクラスからスカイハイクラスに変わりました。通常のクラスでは「楽しさ」を中心に授業を進めますので、その気持ちが切り替わらないままスカイハイクラスで練習を開始しました。練習中もどこかふらふらと力が入らず、へらへらと笑いながら何となく練習していました。 このクラスでやる技からは、膝や肘はもちろん「指先や足首」まで伸ばす力が入らないとできない技ばかりです。このクラスに誘っているのですから力はある子ですし、例え伸ばせる力はあっても「伸ばそう」としない限りは勝手には伸びません。

４月に先ほど書いたような「挨拶」の話をクラスのみんなにしていたのですが、このコロナ禍の休業期間の影響で始めたての子達はその意識ができていません。

先々週、その男の子はいつも通りの雰囲気で練習していました。ただ、ある練習の時に他の子達は膝が伸ばせたのに、自分１人だけ伸ばせないという場面に遭遇しました。すると、その男の子からみるみるうちに「笑顔」が消えて、眉間にしわをよせた表情に変わりました。

私は「ここだ！」と感じて、その子の練習を止めて話をしました。

「〇〇くんは力が強いのに、なんで膝が伸ばせないと思う？」　と私。

「・・・・」　しばらく考えこむ男の子。答えは出なくても「考える」、うん、大事大事。

「〇〇くんはあいさつをすれ違う人全員にやるっていうのをやってる？」　と私。

「・・・やったりやらなかったりする」　と正直にその男の子。そりゃそうです、誰だってはじめはそんなもんです。この時点でこの子はえらいです。

「ふーん、やったりやらなかったりするんか。だからこの練習も【膝が伸びたり、伸びなかったりする】んじゃない？」　と私。

　（ここで、男の子の表情が「はっ」と変わります。ほんとに、絵に描いたような「はっ」とでした（笑））

←まさに、こんな感じでした（＾＾

「まずはあいさつから【いつでもだれでもする】ようにしてみー。そうすえれば〇〇くんは力が強いから、同じように【いつでもどんな練習でも】ヒザが伸ばせるようになるわ。だからあいさつは「体操の練習」なんやで」　とたたみかける私。

「うん、やってみたい」　とその男の子。　・・・ん？　「わかった」や「やる」じゃなくて、「やってみたい」か。やっぱこの子は賢いと改めて感じました。

「よっしゃ、じゃあこれからの〇〇くんのあいさつも遠くから見とくでー」と私。これ以上何も言う必要はないと感じました。

～　その翌週から、ちゃんと成人会員のお客様にも挨拶をしているその男の子の姿が遠くからも見てとれました。するとまず、「倒立」が変わりました。まっすぐに伸び始めました（まだ壁で練習中ですが）。そして先週１人だけ膝が伸びなかった練習でも見事膝を伸ばせました　～

「おー〇〇くん、めっちゃ膝伸びてるやん！すげー！やるなー！」　と私。もう事実を賞賛するだけで十分です。あいさつをちゃんとして力を入れる意識までできるようになった、とか理屈の説明を伝えたりはもうどうでもいいです（笑）

そう言われてその男の子は、特には何も言わなかったですがコーチの私は笑顔に変わった瞬間を見逃しません（笑）。

よし、この子はきっとこれから挨拶もできるようになり、その結果体操の技の完成度まで上がっていくこと間違え無しと感じました。

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と、いう先週の出来事です。

体操は、「指先まで意識して伸ばす」スポーツです。その為には、様々なことに対して「細かく意識できる」ということが必要です。その１つがあいさつです。

あいさつは、【あいさつする人を見つける（認識）→あいさつしようと思う（積極行動）→あいさつする（実行力）】といった思考力を辿ります。そんなこと子どもに伝えても分からないので、話すタイミングがすごく重要です。そういう意味では、どのスポーツでも武道でも「あいさつ」は「何かを意識できる」トレーニングとなりえます。

今回は９歳～１０歳の発達段階特性の１つである「他者意識の発達」と「劣等感を持ちやすくなる」という部分を利用して、心に突き刺しました（笑）

もちろん、こんなにうまくいくことばかりではないですが、当クラブのコーチ達はこの「年齢による発育発達の特徴」を常に念頭において指導しております。不安定な情勢の中での習い事の中で、ご安心いただける材料の１つにしていただければ、と思います。

現在授業をご見学いただけない中で、こういったお子様の様子を具体的に日々ブログにアップしてご報告しております！

他の記事でも各コーチがそういった事例をご紹介していますのでぜひ、さかのぼってご覧下さい！

こんにちは。はたもりです。

梅雨とはいえここ数日は雨風ともに強く

荒れた天気が続いていますね。

ウイングスへ来るときも、家に帰る時も

怪我をしないように十分気を付けてくださいね。

さて、今日は1級についてお話をしたいと思います。

当クラブの進級制度は60級から成り立っています。

そしてその頂点に立つのが1級です。

そして1級に合格するとゲットできるのが

「鳳」と大きな文字が入った水泳キャップです。

1級に合格するためには100ｍ個人メドレ-を

水泳の競技ル-ルに則った泳法、タ-ンができている

かを進級テストで確認します。一つも違反がなく

100ｍを泳ぎ切ると晴れて1級となります。

合格すると1級になるという子ども達は

テストを終え結果発表をする際に、いつも以上に

はやくコ-チの前に集まってきて結果を待ちます。

結果、合格となり1級になれたときの表情は達成感に

満ち溢れています。そんな表情をみるとこちらまでもうれしくなり

気分が高揚します。合格した子ども達の中には、テストの翌週4週目に

うれしさのあまり鳳帽子をかぶってきてしまう子ども達もいます。

それが結構多いんですよね（笑）「1級は来週からですよ！！」

でも、鳳帽子の魅力はここからなんです。

この帽子をかぶると以前よりも技術も心も成長したように

感じることがあるのです。もちろん1級になったわけですから

4泳法はもちろんそれをつなぐタ－ンもマスタ-してきています。

ただ、細かい姿勢だとか泳ぐスピ-ド、話を聞く姿勢がなんと

パワ-アップしているのです。

1級ではスタ-トやターンもさらに細かく指導を行い、またタイム制限

等もつけて練習に取り組んでいただきます。これは、100ｍ個人メドレ-を

泳ぎ切れる力を身に着けたからこそできる練習です。水泳の醍醐味は

ここから始まります。今まで意識していなかったことを意識できる

ようになり、推進力を感じ、タイム測定などでは数値で目に見えて上達を

確認することができるようになります。子ども達は泳げるようになった

という自信、鳳帽子をかぶっているという自覚、プライドが自然と芽生え

一気に成長します。

平泳ぎまで習得したらやめよう、4泳法が泳げるように

なったらもういいかなと思っている子ども達も多いと保護者様から

よく聞きます。目標を持つことはとてもいいことだと思いますし

各ご家庭の都合というのもあると思います。

ですが・・・！

1級になり鳳帽子を獲得する。

まずは、この目標を立ててみてはいかがでしょうか。

そして、1級の中で練習してみましょう。

水泳の本来の楽しさはここで発見できるかもしれません。

現在1級の中でもマ-ベラス制度を導入し

ステップアップできるシステムを構築しております。

進級テストでポイントをゲットしそのポイントに

応じて階級が上がり、階級に応じたキャップを獲得できます。

あの1級になった瞬間の気持ちを

階級が上がるごとにまた経験できることになります。

コ-チはみんなのチャレンジをサポ－トし応援します。

一緒に頑張りましょうね！！

こんにちは！秋吉コーチです。

最近は雨が降ったり晴れたりと天気がよく変わり大変ですよね。

今日は土曜日の朝に体操に習いに来てくれている

4歳の女の子Aちゃんのお話です。

体操の最初に行うマット運動の際2列に分かれて運動をしており、

運動している中でAちゃんの前に3歳の女の子Bちゃんがいました。

そのクラスは朝早くに始まるためBちゃんは少し眠たそうで

ところどころ止まってしまう場面がありました。

AちゃんはBちゃんの年齢が自分より小さいこと知っていて

コーチである私が声をかけるより先にAちゃんが

Bちゃんの顔を覗き込み　「一つ空いてるよ」　ととても

丁寧に教えてあげていました。

 発育発達理論では４歳という年齢は順番に並んで

運動をすることがまだ難しい年齢ですが

 Aちゃんはコーチの指導通りに順番に並ぶことができ、

さらにBちゃんの顔を見て優しく順番を教えてあげることが

できてコーチである私はとても驚かされました！！！！

本日はAちゃんは少し前までは順番に並ぶことが

難しかったのですが、体操教室を通じて並ぶことを学び、

そのうえ自分より年齢に低いBちゃんに教えてあげれるようになった

という、とても素敵な場面を紹介させていただきました。

当クラブの体操教室はお子さまの上達はもちろん、こんな素敵なお子さまの成長場面

が毎日のようにある教室です。

これから始める習い事のひとつとしてぜひウイングススポーツクラブへお越しください。

スタッフ一同心よりお待ちいたしております！！ 

みなさんこんにちは。

うえむらコーチです。

梅雨に入り連日雨が続いていますね。。

雨だと外出する気分にもなりにくいですが、、、

ウイングススポーツクラブは元気に営業していますよ！

安全対策も日々実施しながら皆様をお待ちしております。

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皆さんは選手クラスをご存知ですか？

子ども水泳クラスでは４泳法習得者（本科８級以上）より

選手クラスへのクラス変更も受付しております。

在籍者全員が全国大会出場を目指し日々練習に励んでいます！

今日はそんな選手に憧れる本科生、７歳の女の子（Ｂさん）のお話です。

いつも元気なＢさんは毎週欠席せず水泳の練習に来てくれます。

また、短期教室にも毎回参加してくれる水泳が大好きなBさんです。

Ｂさんのがんばりは進級テストでも成果が出て今は紺色帽子となりました。

ようやく選手クラスに変更ができる級になったのです。

そこで、まずＢさんは選手クラスを体験してみることにしました。

（体験は随時受け付けております。詳しくはフロントまで）

ですが、日々練習している選手たちと同じようにはなかなか泳げません。

体力も技術もまだまだ足りていない中、それでもＢさんは懸命に泳いでいました。

７歳のこころの成長過程の特徴として

「少しの抵抗やストレスに耐え、物事に夢中になれる」

ということが挙げられます。

Ｂさんの練習する姿はまさに成長過程にぴったりの光景でした。

１時間の体験を終え、お家に帰ってお母さんと話し合った結果、

「１級になったらクラス変更する」という結論に至りました。

わたしとしてはすぐにでも選手クラスへ来てほしかったのですが、

しっかり体力をつけてみんなと一緒に練習できるようになりたい。との

Ｂさんの意見を尊重し今も待ち続けています。

Ｂさんはわたしと会うたびに

「今〇〇級だよー！」と教えてくれます。

まだ選手クラスへの憧れや目標も消さずに今も本科で

体力・技術の向上に励んでくれています。

がんばれ！　待ってるよっ！！

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子ども水泳クラスでは本科60級制度の他、

競技力向上、スポーツマンとしての心を育む「選手クラス」や

1級になればポイント制度を用いて泳力を磨く「マーベラス制度」等

お子さま一人ひとりに合わせながら運動し、成長できるステップアップシステムを

ご用意いたしております。

まずは４泳法習得を目指し、更に高い目標に向け今後もスタッフ一同お子さまの成長を

サポートしていきます。